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Thursday, March 28, 2013

ESE MONSTRUO QUE ES EL MIEDO ENSEÑE A SU HIJO COMO ENFRENTARLO



Desde niños nos han dicho, que tenemos que ocultar el miedo, no lo podemos expresar, porque mostrarlo es sinónimo de no ser grande, nos pone  en desventaja frente a los demás, y podemos convertimos en el hazmerreir de todos.
El cuco o coco, ropavejero, hombre del saco, o policía son algunos de los personajes con los  que muchos padres  amenazan y hasta se divierten para conseguir sus hijos los obedezcan. Afortunadamente los métodos de disciplina han cambiado y  asustar a los niños no es un método para disciplinarlos o exorcizar sus miedos.

MAMI NO TE VAYAS, NO ME SUELTES, NO ME GUSTA –Temores de los bebes y los niños pequeños.

 
Los miedos infantiles van cambiando según la edad del niño. La “ansiedad de separación” constituye un signo de vínculo saludable y desarrollo emocional. Obligar abruptamente al niño a estar tranquilo en brazos de una familiar que no conoce, de una vecina que habla muy fuerte o de un amigo que como diversión lo aleja de su mama o de su papa, no hace más fácil que el niño entienda que nada le va a pasar, los expertos recomiendan que lo mejor es hacer una transición suave, como:
 
 ü Acudir siempre a su llanto.

ü Darle unos minutos en brazos de mama o papa  antes de entregarlo a la persona que el niño desconoce.

ü Despedirse y explicarle que regresara, y saludarlo al volver son la mejor forma de ayudar al niño aprenderá a confiar.

ü Juegue con el niño al escondido (peek-a-boo) esto lo va a ayudar a comprender que su mama o papa siguen presentes aunque él no los vea, por ejemplo: si usted está en la cocina y el niño despierta háblele o cántele para que se dé cuenta que usted sigue presente.

¡EL MONSTRUO  ME VA A COMER! - Miedos en los niños más grandes:
En esta etapa son muy influenciables y se atemorizan con figuras de fantasía, para lo cual es muy frecuente que enfrente  temores a animales grandes, monstruos, insectos al igual que  surgen algunos miedos típicos como miedo a los ladrones, secuestradores, los accidentes, o a que les pase algo a los padres o a  ellos mismos.

Qué hacer:
 
ü No cabe la sobreprotección ni hacerle sentir culpable o cobarde.
 
ü No se ría del niño ni lo ridiculice, amenace o asuste, y por supuesto no menosprecie su miedo. Dígale que lo entiende, cuéntele una historia personal  y explíquele como lo enfrentó.
 
ü Mantenga una actitud de serenidad y diálogo, explíquele de manera sencilla y racional  que ese monstruo que él está viendo en la noche, es la sombra del muñeco que esta encima de su armario y quítelo inmediatamente, para disiparle su miedo
 
ü Anímelo a que enfrenten sus miedos contándole historias de miedos pasados y vencidos por los mismos niños, los padres u otros conocidos.

ü  Léale  cuentos cuyos personajes  hayan tenido ingeniosas ideas para resolverlo. Por ejemplo la historia de Ramona La Valiente, o Chispina  y la Oscuridad.

¡QUIERO ESTAR SOLO!  ¡NO QUIERO VOLVER  A ESA ESCUELA! Temores en los niños preadolescentes  y adolescentes:
·        No tener amigos o temores.
·        fallar en un examen, exponer una tarea delante de los compañeros.
·        No ser popular.
·        Ser criticado o ridiculizado.


Algunas veces en  lugar del miedo aparecen quejas somáticas del tipo dolor de estomago o de cabeza que pueden estar sustentadas en algo a que le temen, por ejemplo la no aprobación del grupo, la discusión con una amiga, el aislamiento o el acecho (bullying)

Como ayudarlos:
ü Permita el diálogo permanente. Aproveche bien todo el tiempo que pueda pasar con su hijo adolescente.

ü Dé a su hijo la oportunidad de participar en la comunidad. Todos los jóvenes están buscando su lugar en el mundo. Cuando los adolescentes participan en la búsqueda de soluciones a los problemas de la comunidad, dejan de preocuparse tanto por ellos mismos y le da sentido de pertenecía a su comunidad.
 


ü Anime a su hijo adolescente a participar de un deporte o una actividad, esto le hará desarrollar su sentido de identidad personal y pertenencia.
 
ü Anime a otros adultos interesados en sus hijos, incluyendo amigos y parientes, a pasar tiempo con su hijo adolescente, tíos, tías, o vecinos adultos  que pueden ofrecer a su hijo apoyo, orientación, y atención adicionales.

Referencias
  • Universidad Nacional de Educacion a Distancia.(2003) Aula Abierta. Miedos en la Infancia y la Adolescencia.Edúquelos con Amor.
  • Family and Youth Services Bureau  (2005) Como Apoyar a un hijo adolescente.Sugerencias para Padres.
  • Gebeke, Deb. (1994) Children and Fear.
  • Fundacion German Sanchez Ruiz Perez (2006) Los Miedos Infantiles en la Literatura para  niños.
 

Saturday, March 9, 2013

CONECTARSE CON SU HIJO O EL ARTE DE LOGRAR UNA ESCUCHA REAL


¿Cuántas de estas frases nos resultan familiares?

 ¡Te estoy hablando!
¿Estás  sordo?
¿Por qué no me escuchas?
¿Cuántas veces debo repetirte lo mismo?
¡Te lo he dicho mil veces, apaga la televisión!
¡Deja ese celular y escúchame cuando te hablo!
Estas frases crean frustración y algunas de ellas desesperación; y lo que es más grave lo desconectan a usted de su hijo. Algo fundamental para conectarse a través del escuchar a su hijo y ser escuchado por El es que haya credibilidad  y claridad en el mensaje.

Diferencias entre escuchar y oír.


OIR

-        Es un acto involuntario
-        Es el nivel más superficial de escuchar.
-        Es estar pensando o haciendo otra cosa mientras su hijo le habla.
-        Es no prestar atención a lo que su hijo le está diciendo.
-        Es percibir los sonidos de la voz de su hijo pero no lo podría repetir.   
-        Es poder repetir lo que su hijo le ha dicho pero sin haberlo conectado con el significado de lo que Él le está diciendo.

ESCUCHAR

-         Es un acto intencionado. 
-         Es prestar atención a los sonidos que nos llegan.
-         Es tener activados todos los sentidos para entender lo que estamos oyendo.
-         Es prestar atención, pensar y razonar.
-         Es confiar  en las percepciones del otro sin querer imponer las suyas propias.
-         Es no negar  los sentimientos,  y aceptarlos tal cual como son.
-         Es guardar silencio sin hacer estar haciendo,ni pensando ninguna otra cosa.
-         Es rechazar el egocentrismo (no todo es alrededor de mis deseos).

 

¿Cómo conectarse con su hijo mientras le habla y lo escucha?




  1. Cuando su niño pequeño emita un sonido, levántelo, béselo, use palabras sencillas y describa sus sentimientos y los de Él, esto le enseña a aprender a expresar lo que siente
  2. Hable y escuche a su hijo. Cuando hable con El  dele tiempo para responder, mírelo a los ojos  y póngase a su nivel, esto le comunica su deseo de escuchar lo que tiene que decir.
  3. Enseñe a su hijo acerca de la comunicación no verbal. Describela los gestos de la otras personas, así aprenderá  que la expresión corporal es una forma de comunicarse.
  4. Respete y reconozca los sentimientos de su hijo. Los niños son mucho más propensos a compartir sus ideas y sentimientos si ellos saben que no serán juzgados, burlados, o criticados.
  5. Haga sus peticiones de manera clara, sencilla y apropiada para la edad del niño y su capacidad.
  6. Sea un buen modelo a seguir. Su hijo lo está observando muy cuidadosamente. Si habla con los demás con amabilidad y respeto, probablemente seguirá su ejemplo y
    asumirá su forma y tono mientras aprende más vocabulario.
  7. Logre conciencia de sí mismo y evite interactuar con sus hijos de forma agresiva, enfóquese en el problema y no en su hijo.
  8. Evite generalizar y rotular a su hijo,  si lo hace  aprenderá a hacer lo mismo cuando le hable a usted.
  9. Evite exagerar su respuesta, recuerde que a veces un silencio solidario es lo único  que necesita su hijo.
  10. No sermonee. La cantaleta no funciona porque se pierde el mensaje y se pierde credibilidad.  

Referencias

Bailey, Becky A. (2001) Edúquelos con Amor. 7 Habilidades Básicas para convertir los conflictos en cooperación.
Riso, Walter (2002) Cuestión de Dignidad. Aprenda a decir No y gane autoestima siendo asertivo.
Acevedo, Anita de. (2007) La Cantaleta una estrategia contraproducente, El Tiempo.
Vivirlibre.org (2007) Como Hablar para que sus hijos escuchen y como escuchar para que los ninos hablen.

www.beluckychild.com